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教师招聘教学工作的基本环节

2023-12-28 17:13:03
中师华图
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知识解析

(一)备课——上课前的准备工作,是教好课的前提、教学工作的起始环节

备课要做好三方面的工作:钻研教材、了解学生和设计教法。也就是说,备课有三备:备教材、备学生、备教法。

备课要写好三种计划:学期(学年)教学进度计划、单元计划(课题计划)、课时计划。

该环节主要考察客观题,如:单选题考察备课的地位,多选题考察备课的内容。

(二)上课——教学工作的中心环节

1.课的结构:课的结构指的是一节课的组成部分及其顺序、时间的安排。

构成课的基本组成部分有:

(1)组织教学;(2)检查复习;(3)讲授新教材;(4)巩固新教材;(5)布置课外作业。其中,讲授新教材是最基本的组成部分。

这一知识点可能涉及判断题,如:组织教学只需要出现在一节课的开始,这种说法是错误的。

2.课的类型(课的分类)

(1)根据教学任务可为:传授知识课(新授课)、巩固知识课(巩固课)、培养技能技巧课(技能课)和检查知识课(检查课)。

(2)根据一节课所完成的任务的数量可分为:单一课和综合课。这里需要注意的是,综合课不是综合课程,一节课完成两个或两个以上叫做综合课。

(3)根据使用的主要教学方法可分为:讲授课、演示课(演示实验或放映幻灯、录像)、练习课、实验课、复习课。

3.上好课的具体要求(一堂好课的标准)

(1)目的明确;(2)内容正确;(3)方法得当;(4)结构合理;

(5)语言艺术;(6)气氛热烈;(7)板书有序;(8)态度从容。

拓展:一堂好课最根本的要求就是充分调动学生的积极性。

这一点有可能考察多选题,如:下列哪些属于上好课的要求?

口诀:慕(目)容芳(方)弃(气)购(构)泰(态)语书

(三)课外作业的布置与批改

1.课外作业形式主要形式

包括:阅读教科书和参考书;各种口头作业和口头问答;各种书面作业;各种实践作业。需要注意的是作业的布置不局限于书面作业,也包括实践和口头等作业形式。

2.布置课外作业的要求:

第一,作业要有明确的目的;

第二,作业内容要科学合理,具有典型性和启发性,注重“双基”。

第三,作业分量要适当,难度要适宜;

第四,教师对所布置的作业要有明确的要求,规定完成时间;

第五,作业也要体现因材施教和学生的自主性。

3.及时批改作业:以便及时了解学生知识掌握和技能发展的情况,作为改进教学的依据。 (四)课外辅导

课外辅导是在课堂教学规定时间以外,教师对学生的辅导。

课外辅导任务:1.做好学生的思想教育工作,帮助学生明确学习目的,使他们能够独自计划学习和自我监督学习,并养成良好的习惯;2.做好学习困难学生的帮助工作。

课外辅导是上课必要的补充。其形式一般有个别辅导、小组辅导和集体辅导三种。

课外辅导的要求:

(1)要从学生实际需要与问题出发

(2)要分层教学,因材施教

(3)处理好课堂教学与课外辅导的关系

(4)不能变相搞有偿辅导

(五)学生学业成绩的评价

1.学生学业成绩评价的方法

衡量测验题目的质量指标主要有信度、效度、难度和区分度。

信度:指测验结果的前后一致性程度。用一致性、可靠性、稳定性来描述信度。

效度:指测量的正确性,即一个测验能真实地测量出所要测量的事物的程度。一次测验是否有效,主要看其是否能准确地测量所要测量的东西。考试中一般用正确性、准确性、精确性描述效度。

难度:指测验的难易程度。

区分度:是指测验对考生的不同水平的能够区分的程度。也就是高水平的人得高分,低水平的人得低分。难易程度影响区分度,测验过难或过易,区分度都不好。

四个指标可能会涉及例子型或定义型的单选题,需要理解识记。

2.学生学业评价的方式

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