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福建教师招聘备考:教师劳动的特点

2023-12-29 09:11:30
中师华图
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教师劳动的特点有:

(一)教师劳动的复杂性和创造性

1、教师劳动的复杂性体现在三个方面:

(1)教育目的的全面性。我国现阶段的教育目的强调要培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。应试教育的教师只抓智育,劳动相对简单,目的的全面性意味着教师各个方面都要抓,劳动变得相对复杂。

(2)教育任务的多样性。我国的教学任务不仅包括基础知识和基本技能,还包括思想品德教育、美育、智力、创造力及个性的塑造等。任务的多样象征着教师的劳动变得复杂。

(3)劳动对象的差异性。作为教师要认识到学生具有个体差异性,教师要在统一要求下因材施教,相对于应试教育教师用一种方法对待所有学生,就显得复杂起来。

2、教师劳动的创造性体现在三个方面:

(1)因材施教。教师要不断创造出不同的方法对待不同的学生。

(2)教学方法上的不断更新。教师要随着学科的性质,不同任务,教学的实际情况不断更新创造新的教学方法。

(3)教师需要“教育机智”。教师在面对突发事件时需要使用教育机智,随机应变,体现了教师的创造性。

(二)教师劳动的连续性和广延性

1、教师劳动的连续性是指时间上的连续性。教师没有严格的下班时间,下班了教师需要备课、批改作业,教师要不断的观察了解学生,为下一步学习定步调。

2、教师劳动的广延性是指空间上的广延性。教师的教学空间不仅只局限在校内。如:十一国庆节前,老师要进行爱国主义教育。教师可以在班级内开展爱国主义主题班会,也可以将学生带至历史革命博物馆进行参观。

(三)教师劳动的长期性和间接性

1、教师劳动的长期性是指教师培养一个人才的周期很长。十年树木,百年树人。而且教育具有迟效性,教育的效果在很长时间后才会体现出来。

2、教师劳动的间接性是指教师的劳动不直接创造出物质财富,教师的劳动成果是通过学生为中介体现。学生学习效果体现着教师的教学成果。

(四)教师劳动的主体性和示范性

1、教师劳动的主体性是指教师可以成为一个教育因素,可以成为一个榜样。

2、教师劳动的示范性是指学生具有向师性,学生会向老师学习。

主体性和示范性的区别在于:主体性是从教师的角度出发,示范性是从学生的角度出发,是因为学生具有向师性,所以教师具有示范性。

(五)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性

1、教师劳动方式的个体性是指工作是由单个老师完成的。

2、教师劳动方式的群体性是指劳动的成果具有集体性,是大家共同努力的成果。

用一句白话说,即:活是自己干的,功劳是大家的。

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